Together
is better
- Compromisos para la convivencia.
- Consecuencias en caso de incumplimiento.
- Canales de comunicación acordado.
- Cronograma de reuniones según las entregas del núcleo.
- Conducta regular para la solución de conflictos.
- Análisis del test de entrada de cada integrante del equipo.
01
RESPETO
Vamos a respetar los tiempos de todos los integrantes, a demás asistir de manera puntual a las reuniones para ser lo más ágil y tener una buena socialización desde el inicio.
02
PUNTUALIDAD
Responder de manera rápida, respetuosa y oportuna el grupo de WhatsApp que se conformó con los 4 integrantes. Subir el trabajo lo más pronto posible y no dejar la entrega para último momento.
03
APOYO
Apoyarnos entre los compañeros si se presenta alguna dificultad o excusa.
04
COMUNICACIÓN AsERTIVA
Participar de manera activa en las reuniones, y actividades, aportar y estudiar los materiales que se dejan asignados con tiempo antes de cada encuentro.
05
HONESTIDAD
Compartir un pantallazo por el grupo de WhatsApp, el comprobante que se subió el trabajo. Ser honestos y comprometidos con los deberes asignados.
Acuerdos de convivencia y consecuencias en caso de incumplimiento
1. Cumplimiento de compromisos
Cada integrante debe cumplir con las tareas y entregas en las fechas acordadas y con la calidad mínima esperada (claridad, redacción, presentación y coherencia con los objetivos del trabajo).
Las entregas fuera del tiempo o de mala calidad afectarán directamente la calificación grupal y serán responsabilidad del integrante que incumpla.
Consecuencias:
Primera falta: Se conversará con la persona para entender la situación y ofrecer apoyo si hay alguna dificultad.
Segunda falta: El equipo registrará el incumplimiento y la persona deberá rehacer su parte en un plazo máximo de 24 horas.
Tercera falta: Su nombre no se incluirá en la parte o producto final si no cumplió con su responsabilidad. Se informará al profesor.
2. Calidad del trabajo
Todos los miembros deben revisar y aprobar el contenido antes de entregarlo.
Si una persona entrega material con errores, plagiado o incompleto, deberá corregirlo en el tiempo que defina el grupo.
Consecuencias:
Si no se corrige a tiempo, el grupo podrá excluir esa parte del trabajo para no perjudicar la entrega y se notificará al profesor indicando el responsable.
3. Comunicación y respeto
Los desacuerdos se resolverán con respeto, sin levantar la voz ni descalificar a ningún miembro.
Las decisiones se tomarán por consenso o mayoría.
Consecuencias:
En caso de faltar al respeto, se pedirá disculpas públicas al grupo y se dejará constancia del incidente.
Si la conducta se repite, el caso será informado al profesor.
4. Participación activa
Todos deben asistir a las reuniones y participar de manera equitativa.
Si alguien no puede asistir, debe avisar con al menos 24 horas de anticipación.
Consecuencias:
Si no asiste sin justificación o no participa activamente tres veces seguidas, el grupo podrá solicitar al profesor que el estudiante no hace parte del trabajo presentado.
5. Asumir la responsabilidad
Significa reconocer los errores, corregirlos, cumplir los compromisos y no afectar el avance del grupo. No implica castigo, sino compromiso con la mejora y la reparación del daño causado.
Las únicas excusas validad para faltar a las reuniones serán:
- Situaciones médicas.
- Imprevistos familiares.
- Fallas técnicas como Wifi o Servicio de electricidad.
- Situaciones laborales que no se puedan postergar.
Y se deberán avisar con un tiempo moderado antes de las reuniones para así tomar decisiones.
Nos vamos a reunir los siguientes días de la semana para analizar, dialogar y desarrollar cada tarea asignada por la docente.
MIÉRCOLES
7:30- 8:30 PM
JUEVES
7:30- 8:30
VIERNES
7:30- 8:30
Consecuencias en caso de incumplimiento.
- Si alguien no cumple con lo acordado, primero se le preguntará qué está pasando para entender la situación y poder buscar una solución junto con el equipo.
- Si aun así no cumple, el equipo seguirá con el trabajo para no retrasar las entregas y esa persona asumirá la responsabilidad.
- En caso de que el problema persista, se informará al profesor para que tome las medidas pertinentes.
Canales de comunicación acordados.
- Nos vamos a reunir por la plataforma Meet en el siguiente link
https://meet.google.com/zxd-sdjc-hkj
- En el grupo de trabajo nos vamos a comunicar por medio de un grupo de WhatsApp que conformamos los 4 compañeros.
ANÁLISIS TEST DE SALIDA
MARIA F. GIL
En el Test de Salida se evidencia un desempeño sólido y consistente, alineado con los resultados obtenidos en el Test de Entrada (93,2 %). Los conocimientos en internacionalización, análisis de entornos, cultura y mercadeo global se mantienen fuertes, demostrando un avance equilibrado entre teoría y aplicación práctica.
A pesar de haber cometido solo dos errores, estos no reflejan un desconocimiento del tema, sino diferencias en el enfoque solicitado. En general, las respuestas muestran:
Excelente comprensión de los entornos económicos, políticos y culturales.
Manejo adecuado de los modos de entrada a mercados internacionales.
Claridad para analizar escenarios empresariales y tomar decisiones estratégicas.
Capacidad para aplicar conceptos de mercadeo internacional a casos reales.
En términos generales, el Test de Salida confirma que mantienes un dominio integral de los temas del curso, con pensamiento analítico, criterio estratégico y buena lectura del contexto global. Tus resultados reflejan compromiso académico y una evolución positiva en tus competencias para la internacionalización.
GABRIELA MONDRAGON
Al comparar mis resultados del test de entrada y el de salida, puedo ver un avance significativo en mi comprensión sobre la interacción. Inicié con un promedio de 76.60, lo que mostraba que tenía conocimientos básicos, pero aún con varias áreas por mejorar. Después de finalizar el núcleo, obtuve 89.9, lo que refleja un progreso notable y una mayor seguridad en los contenidos.
El hecho de haber tenido solo 3 errores en el test de salida me demuestra que pude corregir muchas de mis dificultades iniciales. Siento que logré comprender mejor los conceptos, analizarlos con mayor claridad y aplicarlos de forma más precisa.
En general, considero que mi aprendizaje fue sólido: no solo aumentó mi calificación, sino también mi capacidad para interpretar, relacionar ideas y entender más profundamente los temas de interacción. Este proceso me permitió fortalecer mis habilidades y comprobar mi propio crecimiento académico.